Cases i arbejdet med pædagogisk udviklingDenne bog beskriver, hvordan man som samlet faggruppe, team eller reflekterende enkeltperson med fordel kan tage udgangspunkt i konkrete cases for at fremme en nsket udvikling i skole eller institution. Bogen indeholder to dele, hvor frste del, Refleksion, teori og metode, handler om forandringsprocesser generelt og om mlfaststtelse, evaluering og dokumentation i daginstitution og skole. Desuden gives et rids af disse pdagogiske institutioners rolle i